第十六章 故事（第2页）

的主题，由各位编辑成稿，看看有什么出众的稿件。

把主题发在社团群里便去图书馆查资料——参加对象是全体成员，包括社长。

到校图书馆，入眼就是按时间排成的历史文献，再然后是到了近代文学，现代文学，现代文学又分为了现代小说和生活技能等多种类别，再往里，是科学幻想，图书馆尽头处是哲学思考。

简黎一愣——

这个图书馆书籍的放置规律恰好契合了发展的主题。

从古至今，时代发展，民族交融，共同进步。

是一个时代的轰轰烈烈，而发展之中又却是蕴含着文化的进步，人类的团结，地球村的构建，无论战争还是交流，都是进步，无论怎样的方式，大方向总是对的。

从人类出现开始，到当下时代，都是令人惊叹的故事。

简黎刷了校园卡，进了图书馆，他看着书架上贴好的标签，从远古时期到奴隶社会，到封建社会的数千年有了确切记载，两侧均有书架，共四列书架，简黎单侧路过了十二个书架，四十八个书架上，全部都是古代史——还不包括世界史。

这是时间沉淀之下的宝藏。

简黎继续往里走去，是近代史，短短数十年，也凑够了八个书架，再往里是关于现代的研究整理，满满当当，往里是小说。

尽头是从古至今无数哲人先辈对时代的探究与思考。

是人类智慧的大集。

简黎轻轻呼出一口气，肩膀微沉，他回头看，那矗立的书架，书脊整齐的放在上面。

是记忆，是历史，是发展，是传承，是无数先辈血与泪的尝试与前仆后继。

原来“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”

的使命已经到了他们的肩上，总以为遥遥无期的将来，不知不觉已经近在眼前了。

简黎想：还有什么，是比世界的故事更为动听的呢？

他转身出了图书馆，步履坚定，走路似乎都带起了风。

他想，现在就回寝室，打开电脑，敲下这样的故事。

他想说给所有人听，他想让这部电影，走到国际，说给世界人听，他想让所有的人都听到这样波澜壮阔的故事。

时代仍在向前，故事被人铭记。

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