第七十一章 遇刺（第2页）

他对这些事亦颇为了解，以前不是大理国王拒绝此类货物入大理么？

不过这种事也做不得假，他心里对慕容复再度高看一眼。

少年郎，办法是真多啊！

那这教化，又该如何呢？

这时，只见慕容复拿起身旁的册子，清朗道：

“而教化之本，识字便是第一步，某近年摸索出一套‘切音识字’新法，或称‘拼音’。”

慕容复稍作停顿，让众人消化这个新词，继续解释道：“此法内核，在于将天下字音，归纳为数个‘声母’与‘韵母’，两相拼合，即可得字之读音。

孩童只需先熟记这数十个字母，便可自行拼读大多数生字，如同掌握了一把识字的钥匙。

如此一来，开蒙效率可快上十数倍。”

此话一出，满堂皆惊。

能进这屋子的土绅，不说豪门大户，可绝非艰难求生的那些佃户家丁。

家丁不愿学是看不见利益，可对于土绅们来讲，自家孩子成才就是最大的利益。

只是快上十数倍

土绅们觉得有些夸大其词了。

提出这个问题的陈有德亦是眉头皱起，觉得慕容复在信口雌黄。

他上前一步，脱离人群，站至慕容复面前。

正欲反驳之时，又听见慕容复平淡的声音响起：

“我慕容氏家丁皆用此法学习，不足半月已能识得千字，可对照书籍自行阅读，此事被我家的举人先生大为称赞。”

陈有德：他他他

他说什么？

举人先生是什么意思？

这时慕容复回头，看向陈有德疑惑道：“陈员外，可是有事？”

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“无无事。”

陈有德连连摇头，挤出笑容道：“慕容家主能创出此法，实乃我朝俊杰，某某就是情不自禁的靠近了些，这就走这就走。”

主位上，看完全程的苏轼轻笑，同样开口问道：“慕容家主，你是说你这燕子书院内，有举人先生在教书？”

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