第21章

如果用折线图来统计楚然的成绩，就会发现她连变化规律都很稳定。

每学期月考两百□□，期中两百一二，最后又在期末的时候回落到两百四五。

很明显，她平常就是以这个态度对待学习的。

开学第一个月先可劲儿浪，浪到快要跟不上了被月考敲一记警钟再赶紧玩儿命补课，补两天玩两天再玩两天补两天，磨磨蹭蹭混到期中发现自己大有长进，在接下来的时间里心思又慢慢涣散。

总而言之，你逼她，她就多少学一点，你不管她，她就放任自流。

这样的崽，待在高中还勉勉强强，到了大学——

楚燃打了个哆嗦，想起自己与高数相爱相杀的那死亡半年。

不，他不但要以身作则，还要对楚然加以鞭策！

楚燃说到做到，这周末剩下的作业，他是和楚然一起写的。

从某种意义上说，楚然的基础没有他预想那么差，但也实在算不上好。

所有的知识点她都零零碎碎学过不止一遍，知识体系却是歪七扭八不成样子。

不管楚燃从哪儿问起，但凡深究知识点，她的眼神一定是迷茫的，然而只要稍微提示一下，她就多少能想起来一些，再提示一下，她又想起来一些。

一科数学写完，楚然还没来得及抱怨，他自己先崩溃了。

“楚然你能不能给我交个底儿，你到底是会还是不会，要不要我给你再讲一遍？”

“我也不知道啊，你那么问我肯定想不起来，但是……再讲一遍好像也没必要，这部分的题目我还是能做的。

这样算是会了吗？”

楚然看看课本再看看楚燃，表情纠结，她想了想：“不，你还是别讲了，我觉得我是会的。”

这算什么会啊？！

楚燃哭笑不得，不知道自己是该笑还是该气。

老天，他怎么忘了，当年他判断自己学没学会的标准只有一个，就是对应章节的练习题他会不会做。

这个标准反过来是成立的——

如果题目解不出来，一定是他学的还不到位。

但题目解出来了，也不意味着他就一定“会了”

。

因为也有可能，他只是记住了这个解题的路数。

刚刚结束期中考试，老师们还算是比较仁慈。

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