第61章 失控死兆星闪耀（第3页）

【规则二，成绩是唯一证明学生意义的方式。

】

【规则三，成绩好坏毫无实际意义。

】

【规则四，每个人都是学生。

】

【规则五……】

……

【h市血色中学】属于功能性怪谈，并不以杀人为主要目的。

它不热衷于吞噬认知值。

或者说，曾经热衷于吞噬认知值，现在已经脱离了那个阶段。

以【血色中学】的角度。

白小尘的理念是——与妹妹自由地生活。

白佩佩的理念是——成为哥哥可靠的同伴。

故而，精神污染的方向也是针对这方面的【学习压力】。

白小尘和白佩佩随着在校时间的增加，会越来越疏远彼此。

白小尘已经受到了部分影响。

（已有伏笔）

白佩佩受到的影响，由于她思维方式的原因倒是还不明显。

这算是个相对安全的规则怪谈。

毕竟它不主动杀人。

……

体育课到来。

白小尘尝试将认知值凝聚成规则，心里默默计算着消耗。

他有掀桌子的想法了。

只不过，想要消耗认知值来撬动规则，还是有点难。

并非是规则漏洞难撬动，而是每次撬动都需要消耗一定的认知值。

a级别的规则门槛已经达到了稳定性的极限。

也就是，想要撬动就需要量级上达标的‘认知值’——每次100点认知值。

白小尘的认知值上限面对a级时尚且太低。

不能保证，一次性触发所有漏洞。

一旦动手后，引发【血色中学】敌意就麻烦了。

完美通关几乎是不可能的。

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