暗月高级中学规则全解中（第4页）

除非你是一只猫。

】’。

从纯粹的保护规则，变成了针对章鱼的保护规则，和对于猫的危险规则。

唐月第一次修改，添加了‘因为一只猫，没办法独自追逐打闹。

’的解释。

规则内容变成了‘【走廊内禁止追逐打闹。

除非你是一只猫。

因为一只猫，没办法独自追逐打闹。

】’，重新变成了纯粹的保护规则。

这条规则本身就具有保护规则的特性，又有【妙笔】的加成，机缘巧合之下，才使得【猫】在再次修改本条规则时，导致规则属性产生了模糊和bug。

唐月因此，可以对词条规则进行一次无消耗修改内容。

现在，总结一下，该条规则上覆盖了几层规则强度。

首先是来自猫和章鱼的一层保护规则的力量——强度+2。

其次，是猫的第一次修改——强度+1。

接着，是唐月对于规则的补充——强度+1。

再然后，是猫复苏后，对于规则的又一次加强——强度+1。

唐月因此，可以凭借妙笔的参与力量，设定一条至少强度+5的规则。

唐月不知道这件事，所以说她很保守地按照最原版进行补充，“走廊内禁止追逐打闹，禁止一切伤害。”

禁止一切伤害自然是做不到的，禁止追逐打闹又强度不够超标。

于是，规则自动补完，【规则九：走廊内禁止跑，跟随，同行，攻击，玩笑。

走廊内绝对禁止追逐打闹。

】

一条强度超标的规则九就此诞生，具体怎么超标，留到章末再讲。

【规则十：知识具有力量。

学生要热爱学习。

水是重要的资源。

不要向同学泼水。

】

信息提示规则，‘知识’具有力量，热爱‘学习’有好处。

作为信息规则，后面的内容自然也是信息提示，水是重要的资源。

因为水可以用来清洗污染，所以很重要。

不要向同学泼水，泼水这个行为虽然可以清除污染，但也是会消除掉自身的保护规则。

因为你消除了同学的知识，干扰了同学的学习，这将失去绝大部分规则保护。

……3·【学生课间行为规范】复苏版……

【学生课间行为规范】

【一，学生的任务就是学习。

】

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