第133章 巫师九

第133章巫师九

一开始闻知确实是在糊弄，等到描摹的够多以后她才发现符文的变化不止是干扰视觉，那些变化其实也是有意?义的。

老师要求他们描摹，就是让他们找到符文的原始状态，在精神力的帮助下，闻知能一眼分辨符文起初的模样，但是后续的变化也不是没有意?义的，一个?完整的符文厉不厉害就看它能有多少变化。

米娅老师画的符文一共有三种变化，找到其中的规律就能分辨出原始状态。

闻知因为第一眼就确认了符文的原始状态，接下去?的时间就在研究符文的变化了，她一遍又一遍的描摹，在描摹过程中感?受到了异样，怎么描述这种感?受呢？

传说仓颉造出第一个?字的时候狂风大作电闪雷鸣，老天?在震怒，因为仓颉通过文字窥探到了神的领域。

现在闻知通过这些符文，也感?觉到了一种全新的力量。

随着她的描摹越发完善，那种力量就变得越发清晰，闻知觉得自己能触摸到这种力量。

如果一开始只是单纯的背默，闻知只描摹了符文最?原始的形态，没有继续深入了解，那是没现在这种感?觉的。

云锦春安排的老师准备的是速成教学方法，让这些人掌握将来出任务必须的巫纹和咒语就行了，用?不着系统的教学。

一群炮灰，只要会使用?工具就行，至于工具的制造原理，他们用?不着了解。

第一天?教学，闻知最?后一名，其他三人都默了出来，闻知还?没举手要默写，她是直到老师宣布要休息，让她自己留下来的时候才开始默写的，好?在也通过了。

这种基础教学的默写卷子?老师并不保留，直接就处理了，巫术相关的任何?物品都不能出教室，当天?产生当天?处理，这是云锦春定的规矩，在巫师学校，学到一定程度后也会这样做。

倒并不是为了防止旁人偷学，如果没有巫术天?赋，是学不会这些巫纹的，防的是这些练习作品引来巫术旋涡。

巫纹和咒语基本作用?是沟通，然后使用?那种神赐的力量，但是一不小心，自己也会被力量反噬，一个?完整的巫术包括沟通，引导，使用?，保存，监控，这其中巫纹和咒语贯穿整个?过程。

而练习的时候能调动的巫力微弱，用?不着特意?监控，会自然散逸，但是很多练习巫纹叠加在一起，就会引起巫术旋涡，那造成的后果就可大可小。

就好?像电能一样，制造使用?过程中都需要安全措施，如果没有安全措施，电也会杀死人类。

练习巫纹要及时处理，这是共识。

老师急着回去?休息，闻知的练习卷子?就被他直接塞进了专门的处理器内，按下了处理按钮，然后老师直接走了。

他没看到处理器跳出了一个?提示，“高标准可使用?完整巫纹，是否继续处理？”

几秒后没有新的指示，处理器就把闻知的练习卷给处理掉了。

之后的学习闻知一直在吊车尾，老师也都习惯了，第二天?开始老师就让大家各自处理自己的巫纹练习卷。

闻知把自己的练习卷塞进处理器，那个?提示又出来了，闻知一愣，赶紧点击处理，接着又设置了不需提示，直接处理的要求，之后处理器就不再提示了。

半个?月后云锦春问老师，这些人的学习情况，老师递交了报告，云锦春看了看，“那个?闻知，天?赋最?好?，怎么学习成绩最?差呢？”

天?天?吊车尾。

老师道，“天?赋好?不意?味着学习成绩好?，不过她也还?算可以了，能完成教学要求，如果连教学要求都完成不了，我早就向您汇报了。”

云锦春点头，“嗯，你做的很好?，认真教他们吧。”

云锦春很大方，闻知他们在这里的生活所需都会满足，康叔也说有需求直接告之就行，他一定会办到。

但是在每天?繁重的学习任务下，没人有时间去?思考自己需要什么享受。

年高一直在叨叨自己想要一个?限量版的什么玩意?，但也只是在嘴里叨叨，从?未提出过这个?要求，因为每天?都是上课吃饭睡觉，老师布置的任务放松一点都有可能过不了，没人敢把精力放在其他事物上。

灰球都被照顾的很好?，闻知根本不用?担心，只要一心学习就够了。

一个?月后大家才开始适应紧张的学习任务，然后也能挤出一点时间做别的事了。

年高几个?人就是各种玩和索要自己感?兴趣的东西?，比如作为女孩子?，年高要的是奢侈品包包和各种高端化妆品还?有首饰衣服。

杨涛和徐小川要的是限量版球鞋手办游戏周边等等。

闻知只要求去?看书。

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