第386章 安排工作进行中（第3页）

一直到晚上十点多，这边才结束。

安可才带着他们回去，大家都忙了一下午累的不行，这会也不洁癖着要洗这要洗那了。

随便对付了两口填饱肚子，倒头就睡了。

第二天早上，苏然和傅初优早早来到教室。

走进教室，简单的做了自我介绍，就直接进入早上的课程了。

第一节是苏然的识字课，傅初优就坐在教室的最后面的陪着她，关注着孩子们上课的情况。

她拿起粉笔，在黑板上写下“家”

字，“孩子们，今天学‘家’字。

上面宝盖头像房子，下面的‘豕’代表猪，以前有房有猪，就是温暖的家。”

“像咱们这个临时教室，大家在一起，也是家。”

苏然一边讲解，一边用生动的肢体语言比划着，孩子们眼睛亮起来，跟着念“家人、家庭……”

傅初优坐在教室最后，留意孩子们的发音。

她注意到角落的小男孩始终沉默，便轻轻走过去，蹲下鼓励：“别怕，大胆说。”

小男孩犹豫着，小声发出“家”

音，傅初优点头鼓励，“很棒。

再大声点就更好啦。”

小男孩羞涩地笑了，渐渐融入课堂，还主动举手回答苏然关于“家”

的拓展问题。

与此同时，在物资分发点，刚运来的物资堆积如山，领取物资的群众排起长队，嘈杂声不断。

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