第108章 发小相聚

在北广繁重的学习压力下，刺绣和舞蹈社都成了刘晓艺最好的调剂方式。

做绣活时手部的精细动作不仅没有耽误学习，反而锻炼了她的专注力和逻辑思维能力。

绣花时需要统筹规划颜色、针法、构图，这种整体思维的能力对她的专业学习也有很大帮助。

她又从里间取出几个新的绣框和图样：“既然来了，就再接几个小件回去做吧。

这几个都是顾客订的小精品，不急着要，你慢慢做。”

她指着其中一个圆形的绣框：“这个双面绣的小屏风很有挑战性，正反两面都要一般精致，适合你这个阶段练手。”

刘晓艺欣喜地接过新任务。

这些绣活不大，正好可以在课余时间慢慢完成。

她特别喜欢这种有挑战性的作品，每完成一件，都能感受到技艺的提升。

回到奶奶家，刘晓艺立即开始研究新接的绣活。

奶奶在一旁做着针线活，不时抬头看看专注的孙女，眼中满是慈爱。

“晓艺啊，你这手艺越发精湛了。”

奶奶忍不住称赞道，“比你妈当年强多了。”

刘晓艺抬头笑笑：“奶奶就会夸我。

我还差得远呢。”

接下来的几天，刘晓艺过着规律而充实的生活。

早上起来就是舞蹈基本的拉筋和形体动作，是大学形体课要求也是保持舞感的重要环节；

上午就陪奶奶买菜做饭，或者跟着爷爷到菜地里边帮忙边吃熟透的番茄和桃子，下午就在阳光充足的窗前做绣活，晚上则复习英语和专业课。

在绣绷间针线在指尖飞舞，彩线在布面上勾勒出精美的图案，这个过程让她感到无比的宁静和满足。

临走前，刘晓艺将方老师给的酬劳分出一半，硬塞给奶奶：“奶奶，这是我卖绣品挣的钱，您拿着买点好吃的。”

奶奶推辞不过，只好收下，眼眶有些湿润：“好孩子，奶奶替你存着，将来给你做嫁妆。”

年二八的前一天，刘晓艺特意去方老师家拜访，并将新接的绣活小心地包好。

方老师又嘱咐了许多刺绣的要领，还送了她几包特制的彩线和银针。

“记住，刺绣如做人，要的就是耐心和细心。”

方老师语重心长地说，“你在这方面有天赋，千万不要荒废了。”

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